教研工作总结（精选20篇）

教研工作总结（精选20篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的教研工作总结，欢迎阅读与收藏。

20xx年度，小学教研室全体同志按照区教育局、科室及个人职责目标圆满地完成了各项工作任务，现将小教室过去一年的工作总结如下：

过去的一年，小教的总体工作思路是：课程改革注重实效，教研活动关注校本，教学常规促进发展，教学竞赛打造品牌，教育科研成果显著，建立网站广泛交流。

一、课改工作注重实效

为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，我们实行了四步走的教研指导策略：一是搞好全员师资培训（按照我们制定的教研员工作职责，学科教研员每学期都要进行三次不同层次的教材、案例及互动研讨活动，提高了全体实验教师实施课改的能力）。二是成立攻关小组（由学科教研员和实验骨干教师组成，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究，部分难题如小组合作学习等已得到较好解决）。三是跟踪培养典型（教研员深入实验基地学校挖掘典型，跟踪听课，与教师共同研究创造成果与经验）。四是搭建交流平台（提高组织送教下乡、开展学科专题研讨等活动为实验教师提供成果交流与展示的平台，促进骨干成长，促进实验经验推广）。

一年来，学科教研员累计听课700余节（语文数学每人每学期超过百节）。20xx年阜新市三次参加省教学大赛，均由我区选派教师参赛，并获得优异成绩：矿工街小学齐亚丽在获得语文学科课堂教学竞赛全省第四名。矿工街小学田凤娟参加数学省级教学观摩，受到省教研员三次点评认可。五龙小学刘杨在全国美术评优课中获辽宁赛区一等奖。十月份，在我区召开了阜新市综合艺术课程海州区现场会，会上观摩了我区的两节艺术课，艺术课程总编、北京师大杨丽梅教授给予了高度评价，我区的艺术综合课程实验工作经验在面向全国发行的《艺术课程实验》上登载。

二、教研活动关注校本

为提高校本教研的质量，一年来，我们将教研工作的重心下移，认真指导学校开展校本教研。首先建立课程实验问题反馈卡（实验教师人人收集），并整理出50个课改热点、难点问题作为学校、教师教研的主攻方向。二是下发《海州区小学校本教研工作指导意见》，为学校、教师进行问题行动研究提供指导与帮助。由此，海州区自下而上形成了浓烈的教研氛围。上学期，阜新市小学语文、数学、英语、品德等学科互动教研观摩活动均在我区举办，可以说，80%的市级教研活动由我区承担。矿工街、中华路两校的校本教研工作经验在辽宁省校本教研研讨会上交流。

三、教学常规促进发展

为了使教学常规适应课改并促进课改的实施，一年来，我们首先从备课、上课两个方面进行探索。一是改变备课方式，加强集体教研。首先加强区域性教研员集中备课指导。其次是各校选择适合自己的备课方式：矿工街小学电子备课引领潮头。中华路等学校互动式备课成为时尚。西部一校打破学科界限集体探索。艺术学科集体大备课展现风采。语文学科“0”教案出露锋芒。二是研制《新课程理念下课堂教学评价标准》，在一定时期内规范教师希行为。此标准还获得20xx年辽宁省教育学会优秀成果一等奖（阜新市仅此一项）。备课方式的改变及新的评课标准的研制，的确为提高教师专业化水平起到了促进作用。

四、教学竞赛打造品牌

为了尽快提高教师专业素质，打造品牌教师，结合实际，我们开展了丰富多彩的教学竞赛活动：即“创新杯”课堂教学竞赛坚持不懈——本年度，小学10个学科86为教师参加了竞赛，评选出区极一等优秀课30节，并上报市级电教优秀课。市级优质课100%过关——在刚刚结束的二年一次的市级评优课中，我们推出的23节参赛课无一落选，全部被评为市级优质课。“市长杯”竞赛令人鼓舞——根据市总工会的要求，海州区小学全员教师参加了“市长杯”教学基本功竞赛，经过校级初赛、区级预赛、市级决赛，海州教师技压群芳，以受表奖人数最多、获得的奖项最全而位居全市之首，并摘取了众人瞩目的“市长杯”。英语竞赛成绩喜人——在全国小学英语奥林匹克阜新赛区，我区取得了令人欣喜的成绩：进入决赛的`人数名列全市首位（占63%），矿工街小学姚金、王晨分别获得低年组和四年组第一名。市级学科年会获得80%承办权：小学语文、英语、自然、思品四个学科年会均在我区召开。

过去的一年，我区共获得优质课国家级6节、省级8节（两节视频案例在地方电视台多次播放）、市级55节。获得优秀论文国家级25篇、省级40篇、市级100余篇。

音、美两位教研员在辽宁省十佳教研员评比中分别荣获省十佳教研员称号。自然教研员成为全省范围使用的地方教材《科学教育》编者。

五、教育科研成果显著

为了使科研工作服务于新课改，并促进教学工作，我们认真进行课题实验，科学指导学校科研工作，受到了明显的成效。首先，我们顺利完成了省级立项课题《小学主体性课堂教学研究实验》，并获得辽宁省“十五”首届教育科学优秀成果三等奖。其次，我们协助市教育科学规划领导小组很好地完成了我区“十五”市级课题首届评奖鉴定工作，我区11项课题分获二、三等奖。

六、建立网站广泛交流

为了能更好的促进教研工作，为好能更方便全区性远程互动交流。我们与时俱进，有效地利用互联网这一无限的空间资源，再一次填补了网络教研的空白，在大家齐心协力下，我们于12月1日开始筹建，成立了海州小学教研网，下步工作设想：

一、扎扎实实深入开展校本教研。

二、继续探索新课程理念下课堂教学新思路。

三、积极开展心理健康教育研究。

四、加强课堂教学、教师、学生多元评价的研究，加强英语教学指导。

五、多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体。培养较高层次的骨干教师队伍。打造市、省级名师梯队。

六、开展送教下乡，开辟薄弱校教研基地，缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距。

七、编注《小学综合实践活动简明读本》。

对机关工作的建议：

一、机关人员工作中要关注五种意识：责任意识、目标意识、服务意识、创新意识、自律意识。

二、加强政治与业务学习，提高机关工作人员综合素质。

三、组织开展利于身心健康的丰富的集体活动，增强机关的凝聚力、战斗力。

存在的问题：

一、师资力量薄弱成为英语教学的瓶颈。

二、学校发展不均衡影响我区打造教育强区的进程。

三、部分学校校干（业部干部）责任心不强，工作能力不足阻碍学校教学质量的提高。

本期的我校数学教研工作在学校领导的正确领导下，在全校师生的共同配合下，取得了较好的成绩，数学A段率40.4，B段率87.8，综合数据89.3。为了使来期更好地搞好数学教学工作，特对本期工作的成败得失作一个较为全面的总结：

一．教学“六认真”方面：各位数学教师在认真领会教学大纲，认真钻研教材，深入了解学生的基础上写了备课详案，详细教案内容有教学目的、教学内容、教学重难点、教学过程和教法，教师们备课时还准备了教具。教研组配合教导处每学月都进行了备课检查，发现教师们都做到了超前一周备课。全体数学教师都做到了准时上、下课，通过随堂听课，还没有发现有教师出现知识性错误，很多教师都利用了教具进行直观教学，少数教师还自制了教具进行电化教学，全体教师都能做到用正楷字板书，并且板书做到了当天批改，全批全改。对于做错的学生，数学教师们总是不厌其烦地把学生叫到面前认真辅导，直到他们作业全做正确为止。为了辅导差生，很多老师牺牲了中午休息时间。每教完一单元，教师们都进行了认真检测，认真批改。

二．为了提高业务水平，教研组配合教导处利用每周星期四业务学习时间学习《四川日报》《宜宾日报》上的经验文章，还学习了《教学技能》上的有些章节，学完过后还让老师们发表自己的看法，探讨学生的学法和老师的.教法。本期由数学教研组长带头，每位数学教师都依次上了公开课，课后开展了讨论，总结了每节课的优据点，以便教师们在今后的教学工作中改正缺点，互学好的教法。

三．教研组除了每月定期检查数学教师的备课和批改作业外，还进行了不定期的如：课堂情况、辅导差生情况的检查，并随时公布检查结果，以促进各位教师的工作。半期考试后，及时了解各班数学成绩情况，教研组随时检查教师进度，让每位教师在期末考试前三周结束新课，使每班都有充裕的时间进行复习迎考。

四．为了严肃考风考纪，由镇中心校组织，下派中心校教师到我校进行监考，保证了成绩的真实性。通过考试，各位老师都完成了数学教研组和教导处下达的教学目标。

五．不足之处：有少数数学老师上课还是用四川话教学，不利于普通话的推广，多数教师对现代教育技术掌握还不够，今后还需继续努力。

弹指之间，一个学期在充实而忙碌中很快就过去了。回想这个学期中的，我们幼儿园继续贯彻《纲要》精神，把新的理论知识与实际操作相结合，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。先将总结如下：

一、主要成绩与成效：

教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

（一）规范教研管理制度，激发教研自觉性

1、教研形成共识，提升教师专业水平。在实际的教育中，教师对教育的诸因素：如幼儿、课程、环境、教学等方面的认识与操作上存在很多的困惑。为保证教研落到实处，我们在平常教研的活动中做到“五有”：有研究的重点；有中心发言人；有活动过程记录；有活动过程反馈、有研究成果展示。教师主动参与到教研中。

2、解决实际问题，提高实施、研究能力。在教研的过程中，我们抛出问题：为什么要教研——目的就是要体现课改的精神；教研什么内容——倾听教师的需求和体现特色的。在教师的实际操作或科研中，教师的教研水平逐步提高了。

（二）以专题研讨为切入点，转变教师教育观念

1、领会《纲要》精神，提高教师理论知识。为了对《纲要》精神的贯彻从认识层面过渡到操作层面，促进广大教师从观念到行为的转变，我们进行了一系列的学习。如：幼儿园教育指导纲要《总则》、《教育内容与要求》《新纲要与幼儿教师的成长》等。

2、专家讲座，引领教师吸取经验。结合教师文字资料书写不规范，内容不完整，参加镇邀请市进修学校学前教育教研员苏海云老师《幼儿园教学计划书写规范化》专题讲座，教师在安排周工计划、半日活动计划的书写上有了不同程度的提高。根据教师在美术领域课程设计，使用的方法、材料比较单一，特邀请了竹园陈园长来园开展“美术领域的组织与指导”知识专题讲座和组织教师参加雨润幼教机构组织的“幼儿园美术特色、音乐特色教育知识”专题讲座，大大提高了教师在实施美术领域活动中的教学技能。

3、为了更好地把握主题，把握每个活动，我们以年级组为单位进行了主题活动内容选择，目标的定位，如何选择最佳的教育方法，课程中重难点的把握，组织教师大家互相交流，教师从主题墙饰的布置、展示墙的展示的内容，区域材料的投放等等，再把各种材料的准备等具体落实到个人，通过研讨，教师对课程的把握有了比较清晰的认识。

（三）抓教研形式，落实现代教研理念

1、优质集体教学活动研究。在训练教师教学的基本技能、形成教师综合教学能力的方式，我们采取的是观看优秀的DVD，通过观看录像教师对教学行为、教学活动，教学中的某个环节，进行分析、讨论、设计与再次实践，以此来提高教师的教学技能。

2、层次性教研活动。针对新教师我们教研的内容是重基础与全面。如：如何制定周工作计划、如何书写半日活动计划、如何建立班级常规、如何与家长沟通、如何开展生活、学习、游戏等各类活动。教师在操作中慢慢的积累了经验，在班级的管理上有了很大的进步。针对发展期，成熟型的教师我们教研的内容是重特色与发展。如：教育教学中怎样营造良好的环境、教育活动中的整合与渗透、有效的反思、如何实现有效的师幼互动等等。教师结合教研中的方法，在实际操作中获得经验，也取得了一定的成绩。如：林娜彬老师荣获镇幼儿园教坛新秀比赛“二等奖”；许雪花老师荣获镇幼儿园教学片断比赛“二等奖”；20xx年4月，我园举办了“安海镇现场教学观摩研讨”活动，得到了各园老师的一致好评。

3、一课三研。根据新教师在课程设计上、环节上、指导语存在的问题，各段有针对性的进行了一课三研。如小段数学活动(性格特点有哪些？性格特点包括无力性格、不适应性格、偏执性格、分裂性格以及爆发性格等。)《2的形成》，先是新教师设计教案来实施，通过段研讨发现的问题，在经过成熟型教师实践，最后再由经验型教师综合实践反思。很大程度上提高了教师的实施能力、反思能力、教学能力。

（四）进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

1）加强教师教学技能训练。本学年，开展制作多媒体课件比赛、教师说课比赛、教师六项技能比赛，教学反思、论文比赛等等，来提高教师综合素质。通过各种形式的岗位练兵，教师的技能、教学水平、专业都在不同层度上提高了。尤其是邵婉真老师代表幼儿园参加安海镇青年教师六项技能比赛荣获“二等奖”。

2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。教师每月2篇的教学反思，让教师反思中深思自己在教学中问题，在反思中总结自己的教学经验和自己的教学手法和观念。在反思中，注意对问题的反思，在反思中成长，在行动中改变，减少了教育盲目性，增强了有效性。许雪花、林娜彬的反思荣获镇级幼儿园反思比赛“xx等奖”

（四）、凸现我园的特色教育，推进课题研究。

本学期，我们根据实际情况，初步建立了“幼儿园数学活动的组织与指导”园本教研课题，通过教研公开课，我们以班、段研讨的形式，根据本班、本段实际，确定子课题内容、目标，共同探讨活动的设计意图以及采取什么样的方法、手段组织教学，再以公开观摩的形式进行研讨，反思存在的问题，总结好的经验，在实践活动中进一步探索、反思、总结、提升，并通过“一课二研”、“一课三研”的形式不断实践、不断反思，在前一位教师经验的基础上，进行补充、进行效果比较，再由下一位教师展示，进行接龙式的研究，使这个活动不断得以完善。所有的教师在教研中进行合作，在接龙的教学教研过程中体现了教研组集体的互助和合作。我们运用“自我反思、同伴互助、专家引领”的研究形式促进了我们教师的专业成长。同时，这一课题的'实施，深受幼儿的喜爱，家长的欢迎。黄琼园长撰写的论文

《小班游戏化数学教学活动初探》荣获镇级论文比赛“一等奖”。

（五）密切家园、社区联系，发挥教育合力。

家庭、幼儿园时幼儿发展的二大环境，我园重视家长工作，将其列入园务工作中，实现家园相互配合、同步教育。

1、加强沟通交流，达成共识。幼儿园家长工作是建立与家长的新型关系，变教师教育家长的单向活动为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，这种平等的关系拉近了教师与家长的距离，发挥了家长的能动作用，主动与教师沟通、配合。使家长参与到幼儿园的教育、教学活动中。本学年我们开展了大中小班级家长的参与式、竞赛式的活动。如：迎新春、庆元旦”亲子手工制作比赛、庆元旦亲子趣味运动活动、亲子舞蹈参加庆“六一”文艺汇演；小一班魏子涵爸爸个人捐献图书200册。

2、定期召开家委会会议，向家委会公示幼儿园的各项活动，请他们参与幼儿园大型活动的组织。如：幼儿讲故事比赛、幼儿早操比赛、幼儿卡拉OK比赛都邀请家长当评委。而且家长积极为幼儿园献计献策，对幼儿园的工作进行评价。为幼儿园的发展起到了一定的作用，使管理更加规范。

3、继续丰富网站，促进家园教育合力。幼儿园自创博客网站以来，各部门、各班级都建立了自己的博客，通过网络，家长可以充分了解幼儿园的工作质量和活动动态，园领导可以得知全园的工作质量、思想动态，教师们可以相互学习、共同进步。为了能更好的服务家长，幼儿园将网站的版块更细化、更规范管理。对于幼儿园比较机密的管理内容，我们设置密码，只允许本园家长浏览。同步进行的活动中，家长给予很大的支持。

4、举行专家讲座，提升家长内涵。本学期开展了“幼儿保健知识”家长专题讲座，“消防安全知识”家长专题讲座，“幼小衔接知识”家长专题讲座，“法制宣传知识”家长专题讲座等。

二、存在的不足及今后努力方向

1、班级教研的内容比较单一，在今后的教研中应体现多样性。

2、多种渠道提高新教师的教育教学能力。

3、探讨怎样改变家长对幼儿园教育的观念，而不是会写字，孩子就是在幼儿园学到东西。

4、怎样激发幼儿对美术、音乐领域的兴趣。

伴随着课程改革的阵阵热潮,我们即将辞去忙碌而又充实的旧岁,迎来崭新而又充满希望的新年。本学期，我在语文教研工作中围绕“渗透课改精神，让课堂焕发生命活力”这一目标，继续以课堂教学为重点，努力学习现代教学理论，积极开展语文课堂教学研究，现作如下小结。

1、努力学习，不断提高思想素质。

一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中。平时我通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，通过网上浏览，不断地汲取教育经验。

2、尝试创新，用全新的教育理念优化课堂教学。

作为一名教师，我以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新形势下的教学思路。我想主要表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中不断摸索出全新的教学模式上。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

3、积极撰写教学随笔

学校要求教师多读书外，还要求教师撰写教学反思。我们虽然使用的仍然是旧教材，但也在实践着新课程的新理念，我能认真撰写教学反思，记下自己尝试新课程的足迹。

4、优化课堂教学

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我尽量做到：

1）课堂气氛民主。课堂上关注的是“这堂课怎么帮学生学”，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，教师搭台让学生唱戏，有时甚至是学生自己搭台自己唱戏。把工作从“台前”走到“幕后”，成为学习的帮助者，导航者。整个教学过程，将学生从被动地听、看，转变为积极思维的学习主体。

2）学习的自主权交给学生。在教学过程中充分尊重学生的学习需求，充分发挥学生的主体参与精神。这种自主表现为：a.自主地选择学习的内容，如“挑你最喜欢的句子好好地读”。“用你喜欢的方式读。”“你最想看什么？”b.自主选择学习的.方式，如自学、小组学习、朗读、表演或做画等。鼓励学生自我发现、自主学习，培养学生的独创精神，在探究性学习中发挥独立性、灵活性、预见性。

3）善用“鼓励”。在教学过程中，运用鼓励性的语言，调动学生学习的积极性。一是鼓励提问，二是鼓励合作。

4）重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

5）注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天空。

在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，看着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情认真负责，现将这学期的工作总结如下：

一、思想素养：

能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。平时严己律己，时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。

二、班级工作：

本学期与张老师、宋妈妈一起相互学习，相互帮助，作到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。

三、教学方面：

在日常教育活动中，我严格按照《纲要》的精神进行教育。在班上我负责英语、奥福及主题活动课程的教学，本学期音乐教研组组织我们进行了多次的教学教育知识学习；在英语回访时，我还参加了英语公开课活动，得到了大家的好评。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。活动中，我多采用游戏的方式进行各项教育，让孩子在游戏中愉快的学习，养成他们良好的学习习惯、与活泼开朗的性格。在日常活动中，我经常放些不同风格的音乐，让幼儿倾听钢琴曲的同时学会欣赏、灾情听动感音乐时让他们自由发挥，留给孩子真正的自由空间！我鼓励孩子用自己的方式去大胆的表现自己，让孩子在一日生活中有所放松。我还利用废旧材料在生活中对幼儿进行教育，让孩子明白到要节约资源，保护资源等问题！努力让孩子全方面的发展！

四、家长工作

幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作也如此。我把每一位家长当做自己的好朋友，本着我的原则用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也经常与家长聊幼儿期挫折教育，除了利用家长接送孩子的时间与家长交流孩子一日在园的情况及询问孩子在家情况，还经常与家长朋友使用QQ互动。家长给了我极大的支持和帮助，也正因为本着真诚对待的原则。所以，我和家长之间真是沟通无限。

五、人际交往及其他：

无论是同事还是孩子，都要用心去关心他人，我尤其感谢班上张老师与宋妈妈给对我工作给与极大的`帮助。使她们的叮嘱让我快乐度过这一学期，而不是急急躁噪。

另外，我也要感谢陈老师在亲子园对我的支持与帮助，在亲子园一年生活中，让我认识了好多新的教育理念，收获了许多新知识。在课前，我积极主动备课，准备活动材料。在亲子活动时，让孩子们与家长朋友得到亲密的亲子感情，得到了孩子的喜爱、家长的好评。

六、今后努力的方向：

在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，尤其是在英语口语上加强的学习，使口语更加标准。多一些时间布置区域，活动室，让幼儿更加喜欢这个大家庭。

和孩子在一起真好，快乐无忧！我坚信，我一定能做的更优秀！这个职业真好。

在上一学年的教研工作中，我能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将我在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。

1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。

以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。我在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，我又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。

2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。

3、学期一开始，在教研室的安排下，我积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。

4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。我积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。

5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。

每学期的'区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此我积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广大教师的欢迎和好评。

6、组织集体备课活动。

在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。达到共同学习，共同进步的目的。

7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。

本学期先后组织了我区教师参加了在65中举行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广大美术教师得到了很好的学习与交流的机会。我还代表蜀山区教师在会上对上述课程做了点评。

8、3月份，组织各校参加由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室积极布置各校认真准备，并在各校报送的大量作品中进行了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成绩。

9、4月份，认真组织各校参加蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术教师的积极响应，在教育局基教科的帮助下，顺利完成了此项工作。

10、5月30日，组织参加了合肥市中小学生现场绘画比赛。从通知、报名到带队参加比赛我都认真的做好每一件事，最终我区取得优异成绩。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。

11、组织教师继续学习《美术新课程标准》及《美术新课程标准解读》一书，认真贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进行尝试，不断总结。

12、每月组织2次美术课题组成员进行课题研究和讨论，并撰写阶段小结及学习新课改的文章等。

13、7月份，组织区属学校教师参加了在颐和佳苑小学举行的第9届田英章书法面授培训。

转眼间，一学期的工作又结束了。本学期数学教研工作按照计划实行。在本组有经验的老师和学校教务处的指导下，组织教师搞好各项教研工作，积极参加学校组织的教研活动。以提高教学质量为核心，全面提高数学的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、做好教研计划

开学初，结合我校实际制定教研计划。根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。提高了教师们的教育教学水平和学生们的学习能力。

二、取得的教研工作成绩

1、有经验教师的教学观摩课：这节课给新教师教学上的经验，同时得到了新教师的好评和点评。新老教师的经验总结在一起，使我校的教学水平上了一个新台阶。

2、多媒体教学：由何波老师组织的多媒体教学，得到了学校领导和全体数学教师的一致好评，为我校的`多媒体教学创造了新天地。

3、新教师汇报课：我组有一位新教师参加，他取得了不错的成绩，并且获得汇报课一等奖。

4、学生竞赛：九年级数学竞赛，此次竞赛增强了学生们的阅题能力、增强了学生们学习数学的兴趣。知道怎样应对考试。

三、今后工作设想。

1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。

2、加强集体备课，但有些问题有待解决。

3、通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。

4、落实好教学任务，通过教研促学科质量。分别落实到专人负责，做好详细记录。

本学期我们的教研组工作虽然取得了一定的成绩，但我们不会骄傲，我们的教学工作还很漫长，我们的责任还很重大，我们会继续努力，创造更好的成绩。

本学期英语教研室全体老师在学校行政和教导处的领导下，完成了各项教学、教研任务，基本上实现了学期初制定的各项教学计划，取得了积极的教育、教学效果和优异的教学成绩。学期工作回顾：

一、加强理论学习，更好地适应我省素质教育的新形势。

目前，我省素质教育的实施给初、高英语教学提出了许多新的挑战和难题，破解难题的重要方法就是不断地学习和研究。我们通过学习教育厅的各种有关素质教育文件，通过参加暑期教师培训，不断改变教学观念，并用以指导教学实践。结合我校教导处关于提高课堂教学效益的指导思想和具体要求，我们变教堂为学堂，还学生学习英语的.主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。在注重理论学习的同时，我们还重视对起始年级教学的研究，认真研究了外地初一和高一英语教学情况，及时和外地学校沟通信息，调整教学方法，使课堂教学更加具有针对性和有效性。

二、落实教研计划，认真搞好集体备课。

学期初教研室根据学校总体要求，把工作重点放在了指导和帮助各备课组制定教学教研计划，并在教学过程中全程督促计划的落实。结合各年级学生的实际情况，各备课组制定了周密科学的教学、教研计划。高一备课组着重做好初、高中英语学习的衔接；高二备课组做好语言基础的教学，并重视语言运用能力的培养；高三年级侧重研究《高中英语课程标准》和英语考试说明，把握高考最新动向，为20xx年高考取得优异成绩奠定了坚实基础。初中各年级重视培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，防止过早出现成绩分化。初、高中各年级在教学过程中全程渗透学法指导，做好学生学习习惯的矫正、良好学习习惯的培养工作。另外，确定了统一的教学进度，统一的教学重点和难点，统一了自编学案的使用、课件、练习和考试等；坚持互相听课，提倡跨年级听课；部分青年教师先期听课，然后再修改自己的教案，使课堂教学的针对性和实效性有了明显提高，做到了教学上既有所统一，又各有特色。目前，教研室老师无论在集体备课，还是平时教学中都能够自觉地就教材、教法等问题进行研究、探讨，已经形成了较浓厚的集体备课气氛。

三、研究教情学情，努力提高课堂教学效率。

由于各年级学生水平不一，英语基础薄弱，部分学生学习困难较大，因而研究学生，摸清学情是采取有效补救措施的前提。为此，教研室组织备课组进行了部分学生座谈会，通过和学生面对面的交流，弄清了他们的困难所在。我们还组织了学情问卷调查，充分利用所掌握的学情，及时交流和沟通，从而避免了教学的盲目性，取得了良好的教学效益。另外，通过调查了解，我们更好地把握了教材的深度与难度，在注重学生运用能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。在学生基础知识比较薄弱，而学科教学时间又相对不足的情况下，我们努力向四十五分钟要质量、要效率。与此同时，我们也安排了适当的巩固练习，并在词汇、语法等方面作了专题辅导和训练。

四、落实常规，积极参加学校活动。

本学期，我们在教研室内开展互相听课、评课活动最新通过坚持这一教学常规，保证了学科教学质量和教师之间的取长补短。另外，积极参与了济宁市和曲阜市组织的教研活动，组织了教研室老师观看和研讨全国优质课录像，使老师的教学理念和教学思想都发生了积极的变化。

五、积极开展基于“时适教学思想”的英语课堂教学模式探讨。

根据学校教导处的安排，教研室组织了专门的“时适”教学研讨会。各备课组根据年级特点制定了教学模式研究计划，推出了探讨课、研究课，共举行集体听课活动10次，听课研讨活动4次。通过听课和集体研讨，教师们更加深刻地体会了“时适”教育思想在教学过程中的运用，大大提高了课堂教学效果。

六、积极参与教育科研活动和校本研究。

教研室要求教师积极参与课题研究和学校课程的开发。目前，英语教研室老师参与的校级以上课题共8项，共开发校本课程8个。课题和校本的开发与实践不仅取得了良好的教育教学效果，也促进了教师的专业成长。

七、团结协作，稳步提高学科成绩。

英语教研室既有青年教师，也有年龄大一点的老教师，我们向团结要质量，向协作要成绩，变独自作战为协同作战。教师之间利用教研活动和平时备课时间，认真探讨教材难点和重点，积极思考和改进教学方法，形成了合力。我们认真组织每一份讲议和练习，精心编制每一次考试题，保证了教学质量。在学校组织的历次通考中，各备课组均取得了良好的成绩，部分学习落后的学生有了明显进步，学习兴趣越来越浓厚，积极性越来越高，为下学期取得更大成绩奠定了坚实的基础。

本学期数学教研组按着学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下， 我组本着求真务实的原则，积极开展教研活动，全组教师参加活动积极主动没有缺勤现象。现将本学期教研工作做以下总结：

一、基本情况分析及教研重点

本组共16为教师，全部本科学历，数学组教师积极肯干，以老带新，互帮互学，教学成绩突出。虽然班主任较多，工作任务繁重，但是教研活动都能积极参与。本学期数学组教研的重点按着学校部署，积极进行校本课的编写，高考试题分析，组内课例研讨。

二、本学期主要成绩

1、 组内教师共发表或或奖论文10篇。

2、 高三学生参加河北省数学联赛，两名同学（冯晶晶等）获市一等奖，一名同学获二等奖，两名同学参加了全国复试，陈朋菊老师获优秀指导教师奖。

3、 王世永老师代表八中参加双桥区初中数学评优课，取得优异成绩。

4、 胡欣阳老师获“希望杯”优秀指导教师奖。

5、 胡欣阳老师在全市中小学学科与信息技术整合研讨会上做了示范研讨课，受到与会领导的好评。

6、 16位老师其中12位老师讲了17节校内公开课。

7、 为迎接全市高中教师考试，进行了三套高考试题的研讨。

三、校本课教研情况

根据艺术生高考对数学的要求和我校学生的具体情况，按着“拿全3、拿足5、不刻意强求2”的指导思想，进行了校本课程的编写工作。高一年级完成了高一数学上册教学内容的调整放方案和课时安排，高二年级完成了高二数学上册教学内容的调整放方案和课时安排，为了准备出配套练习题，写出了高一和高二上册所有的`知识点。

四、备课组活动情况

本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行3次，主要是针对校本课进行教材分析以及习题互动。很多老师都在活动中有不同程度的提高。

总之，本学期数学组圆满的完成了本学期的教学，教研计划。但是，无论是教研活动还是备课组活动还存在着很多问题。我们将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为八中教学质量的提高做出应有的努力。

生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、积极开展校本教研活动，配合学校开展的.双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究———生物实验。

四、本学科教学常规方面，我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。

本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项学校教学管理制度任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

本学期，按照学校行政分工安排，我包语文组，同时，作为语文老师，我又是语文组的一员。下面，我把我作为这两个角色参加语文组教研活动的一些感受从两个方面和大家进行交流：

一、目前我校教学教研工作的三个变化：

（一）大家对课程标准的把握更加准确了

本学期各个年级的“同课异教”活动，除了特殊情况，我基本上都参加了观课议课。从上课的情况来看，感觉到老师们的课堂虽然没有了过多的精雕细琢，但是，有了更多的真实感和朴实感。在课程标准的把握上，低、中、高段年段特征明显。特别是低段的几节课，几位执教的老师始终把握了“字词”教学的重点，通过有效的读代替讲解，代替分析，让学生学有所获。改变了以前年段目标不够明确，用中高段教法教低段的现象。

（二）大家对写字教学更加重视了

本学期，汪泽为主任率先为大家上了一节写字教学的研究课，实际上呢，也是想通过这样的形式提醒我们每位语文教师，语文教学的听说读写这些基本能力我们都要重视。应该说，读的理念在我们全体语文老师中已深入人心，但是，写（还包括听和说）的重要性在老师们心中还体现的不够。特别是写，学校设置了写字课，但是一直以来很少有老师上真正意义上的写字课。不过本学期，在语文课上，特别是低年级的语文课上，我感觉到了老师们开始对写字教学引起重视了。虽然还只是形式上的一点点变化，但是我们相信有了形式的变化在先，一定会有质的变化在后。

（三）大家对作文教学的研究开始起步了

作文教学不仅是在我校，目前在很多学校都是一块难啃的骨头。但是本学期，语文教研组敢于迎难而上，从学习入手，通过观看作文教学的光碟来培训大家，让大家从名师的案例中领悟教学之道，是非常可取的。学校也积极想办法，为大家搭建平台。我们的校报《绿苑西小》有两个版面就是我们的作文教学研究开辟的。本学期的第一版校报上，各班都有学生习作上报，我看到老师们对每个学生的习作都做了精心的修改，这种精神是很让人感动的。特别是张新老师还为学生精心修改了诗作，我想，对孩子们而言，应该是一种莫大的鼓励和鞭策。我们相信，通过一段时间的学习和一定程度的实践，我校作文教学研究的氛围会逐步浓厚起来。

二、今后我校语文教研组工作的三点思考：

对今后教研工作如何更有效地开展，侯老师在前面谈了她的思路和想法，我和教研组长侯老师的想法是一致的，另外我补充以下三点：

（一）秉承现有的优良做法

一路走来，我校校本教研工作的开展是扎实而有效的，这种扎实和有效得益于学校对校本教研文化的营造和校本教研模式的实践。近五六年来，我校的“骨干引路”、“同课异教”、“一课多轮”“教师博客”“专题讲座”“业务学习”得到了领导和同行的一致认可。在今后的工作中，我们要继续坚持这些好的做法，同时，在形式的合理性、有效性上去进一步探索。譬如，让“集体备课”真正凸显集体的智慧。下学期，我们将把“一人一课”的周期由一学期变成一年，以此落实集体备课。

（二）在教研的深度和广度上着力

一是提高研究的针对性和目的性。

目前，我们的校本教研在深度上还钻得不够，研究缺乏针对性和目的性。以前，我记得教研组曾经尝试过将大家在平时教育教学过程中的遇到的一些问题进行征集，同时通过合并、筛选等方式分组形成研究小专题，通过课例为载体进行“问题研究”，但是由于种种原因实施的不够好。我想，今后的校本教研，我们是不是应该进一步提高认识，与时俱进，不要还是停留在一般的泛泛地“教课文”的层面上，我们是不是可以跳出这样的思维，以“课文”为载体，做一些解决问题的'研究，提高针对性和目的性。

二是尝试多种课型的教学研究。

很长时间以来，我们的语文课堂教学研究都是在围绕“阅读教学”进行，当然，阅读教学在整个语文教材的编排体系当中是最为重要的一部分，但是，我觉得我们也可以跳出“阅读教学”的圈子，尝试着“口语交际”“习作”或者是“写字”甚至“经典诵读”的研究。让触及的范围更广一些。我们要敢于尝试新的做法，敢于挑战新的课型。哪怕有时候研究出的一些土办法、土经验，只要适合我们的校情和学情，就是好办法、好经验。我觉得，我们语文组这22个人就是一个“西斋小学的语文之家”，自家人上研究课，我们还要跳出那种“以课论人”的固有的思维，对于一些很少尝试的课型，允许有瑕疵。经验都是从失败当中摸索出来的，希望大家都用一种良好的心态来对待我们的校本教研。

本学期，我校教育教学工作在各级领导的大力支持下，在中心校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，用心推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了听课的力度，本学期，开展了课堂活动月活动，并且对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，积极参加网络群众备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。

3、掌握教学基本功。本学期教师大练基本功，每周两张钢笔字，一张简笔画，一张毛笔字，一块小黑板，努力提高自己的基本功。五十周岁以下的教师进行了信息技术培训。通过这两项活动，教师语言准确、规范、简练生动；板书正确工整，清楚精练，课堂组织潜力进一步增强。

4、抓好教师培训，提高教师教学水平。为切实提高教干教师的教学水平，我校利用暑假期间，参加了“教师通识培训”、“班主任管理培训”等培训工作。通过观看魏书生学校管理讲座，语数英三科课标解读、任小艾班级管理艺术等视频资料，充实了广大教干的管理思想，提高了教师的教学技能水平。

5、加大了外出学习力度，学校通过多种渠道，加强教师的培训，其中派张斌老师到泰安学习，派张成凤、王波、李丽、赵庆贺等老师到兰山、罗庄等地学习，用心派老师参加中心校及高新区组织的高效课堂听课活动，加强外出人员学习的消化吸收，要求外派人员撰写外出体会，上移植课，示范课。

三、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。

2、做好“青蓝工程”，带给外出学习的机会

我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。同时我们抓住外出学习的机会，组织青年教师外出学习、充电，不断提高他们的业务水平。

通过中心校及本校一系列的培训与指导，我们明显地感觉到新老师们的工作职责心很强，教学思路明确。在12月3日中心校组织的新岗老师展示课评选活动中，我校两名老师获得了一等奖。

四、重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师加强自身业务学习，一学期读两本好书，认真写好学习《给教师的推荐一百条》的心得体会。教师除了具有教学潜力外，还务必具有职业道德素养。教导处倡导教师用心撰写教学反思，在教学实践中不断反思自己的教学行为和方式，并按中心校统一要求把反思上传至个人博客，做好教师学习交流。教师以学校网站为平台，给了每一位教师自我反思、发表见解观点、交流体会的空间，真正的关注了教师的.成长。

五、组织开展各项活动，培养学生的潜力。

本学期我校组织开展了一系列朗读比赛、演讲比赛、钢笔字比赛、古诗文背诵比赛、数学计算潜力竞赛、小学生习作征文，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自己的潜力。

六、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响。

总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果构成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

本学期我担任四年级的数学教研工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的数学教研工作作如下的回顾与总结：

一、思想政治表现。

我热爱祖国，热爱中国***，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作。

1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的`学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对数学学习充满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学能力，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。

因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、教育思想

为了提高我自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，我在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。

20xx年秋季羊圈小学校本教研工作，依据教委教研工作计划，结合我校校本教研的实际情况，继续以转变教师的教学观念，以提高教育教学质量为中心，以促进教师教学水平，学法指导和提高教师信息技术应用为重点，进一步规范教师教学常规和教研常规，加大力度培养学生的学习习惯和自学能力，努力提高课堂教学效率方面，本学期重点做了以下几项工作：

一、加强了教研组建设工作，提高教师业务水平

1、我校设立文、理科两个教研组，组长由乡级骨干教师李慧春、李增秀两位教师担任，根据教委要求，依据本校的学校工作计划、校本教研计划制定了切实可行的教研组计划，教研专题。

2、深入学习课改理念、《课程标准》，积极组织教师探索和研究“七步目标教学法”，不断充实和完善研究内容，重视各个环节的时间分配，认真渗透于教学设计和课堂教学中，使“七步目标教学法”中的七大环节连环跟进，保证双基的认真落实。

3、本学期的校本教研的研究与开发继续放在“模式一”及光盘教学、课件教学、利用远程教育网络资源教学与“七步目标教学法”相结合的层面上，让教师与学生在真正意义上转换角色，形成自己的教学模式，拿出行之有效的方法，并使成果整理成册，形成资源加以推广应用。

4、继续落实九种教研模式，开学初学校开展全员听课会诊活动，对学科教师进行观课会诊，提出存在的突出问题，开出“处方”，共同研究探讨，拿出切实可行的方案，然后由教师本人进行实践研究，尝试解决问题。

5、积极开展“录像反思”活动。开学初由学校安排专人或由电教员对教师的课堂教学进行录像，刻制成光盘提供给教师本人，让教师自己发现课堂教学中的问题，认真进行反思，为提高教育教学质量奠定基础。

6、积极开展“每学期每人主持一次校本教研活动”的活动。主持教师提前一周搜集问题、策划活动方式、布置活动内容，主持、总结、反思又主持教师自始至终完成，体现完整的教研常规，最后写出教研活动案例。

7、积极开展“传帮带”、“结对子”活动。学校有目的的安排骨干教师与相对薄弱的教师从备课、上课、课外辅导、质量分析等方面进行跟踪指导，互帮互学，做到利益共享。

8、充分发挥光盘教学的优势，认真开设小学四、五年级的英语课程，给学生创造轻松愉快的英语课的学习环境，培养学生学习英语的积极性。

9、每周组织教师观看一节空中课堂，与自己的教学方式方法反思对照，做好观课笔记，汲取电视课堂教学优秀之处，为自己的课堂教学不断地补充营养。

10、综合实践活动形式要多样，不能生搬硬套，活动在不脱离课本知识的基础上，根据小学生的年龄特征进行适当的有机调整，体现出寓教于乐，在乐中学习，教师的有意与学生的无意相结合，突出综合实践活动课的特色。使我校的综合实践活动可办得有声有色。

11、继续搞好月质量检测，要求教师认真测查、阅卷、反思、总结。充分发挥月测查的导向作用，达到以教促教、以考促学、以考促教的目的，使这块工作为教学服务。另外，学校组织教师在学期末进行全校性的模拟测试。

12、继续更有效的抓好毕业班的复习工作。首先，组织毕业班教师、学校的骨干教师拟定有利于我校毕业班复习工作的备考方案。优先提供各类教学用具，特别是先进的信息技术设备。学校时刻于毕业班教师交流沟通，帮助教师提供便捷有利的教学环境；每次月测评结束后，及时召开家长会，随时了解每一位学生校内外学习、生活情况，使每一位学生取得更好的成绩。

13、拟定切合我校的教学研究课题。我校的教学研究课题以中心学校的教研课题为课题，即：“七步目标教学法的探讨与研究”作为我校的教研课题。

二、具体要求与措施：

1、备课要认真。人人做到超周备课，要求教师细化教学目标，将参考中的大目标细化成若干个便于实施的小目标，做到围绕目标学习、教学、练习、检测。继续实行每周一的签字制度，杜绝无教案上课，并积极鼓励教研组集体备课，集体收集或制作、下载课件，充分发挥资源共享，优势互补。

2、上课要注重学生的实际，关心每一位学生，不歧视学困生，通过有趣的课件，生动的光盘教学，小组间的合作交流，使学生在轻松愉悦中获取知识。让学困生在教师与学生的帮助下，获得成就感，成功感，体验出“我能行”“我并不比别人差”，逐步树立起学习的积极性，做学习的主人。

3、认真开展读名著活动。本学期在保证时间的前提下，继续“读名著活动”的活动，教师轮流备课，依据备课在活动中讲授，教师要有814篇读书笔记，并在期末每人撰写一到两篇学习体会。

4、在认真学习和研究《课程标准》、《洋思中学的`教学经验》的基础上，继续抓好堂堂清、周周清、月月清工作。

A、每堂课结束前教师要对本节课所学的内容进行检测，及时查缺补漏。

B、教师要对每周所学的重点内容进行细致的整理，设计综合练习题、检测题等进行考查，教师获得正反两方面的信息，有的方式地搞好培优补差工作。

C、认真搞好每月一次的教学质量检测工作，及时上报成绩统计表，组织教师召开教学质量分析会，在学生中营造争先恐后的学习气氛。

4、校本课程的开发上，一、二年级简单的词语接龙、古诗文诵读为主，为三年级的朗读课文以及习作打下基础；三、四、五年级进行较为复杂的词语接龙，简单的美文复述，即兴口头作文，不断的积累词语，段落。另外，五年级还要以英语口语交际作为本学期的校本课程。教师对所制定的标准要合理运用，不断寻找新的资料，在课堂实施上，保证时间，地点，教导上并对教师的教与学生的学及时给予评价。

5、综合实践活动方面要努力实现纲要提出的目标。保证每周3课时的综合实践活动时间，把综合实践活动与学校的常规教育活动有机的结合起来，发挥教师特长，学生以小组为单位，保证每月撰写出一篇综合实践课活动报告，并有任课教师装订成册。

6、积极参加各级各类教研活动。本学期教学研究的首要任务是利用光盘教学，把“模式一”教学、课件教学、利用远程资源教学作为重中之重来抓。积极督促教师参加上级教研部门组织的教材、学科类的培训与学习交流活动。校内学校领导亲自抓，亲自带头利用现代化的教学手段进行教学，督促教师常用不懈，要求每位教师每周利用光盘教学在2节课以上，对每位教师的利用光盘教学情况学校及时进行详细的登记，每月底对自己应用光盘教学的困惑、经验以交流材料的形式进行教研活动，并把“模式一”教学、课件教学、利用远程资源教学严格纳入到教师的岗位考核当中。要求教师在任何教研活动中发表个人的见解和主张，不断提高自己的业务水平，形成自己独特的利用现代化的教学手段进行教学的模式，取长补短，使自己的教学水平上一个新台阶。

7、多渠道的创建教学资源，完成资源包的建设工作，真正做到库满够用，为我校提高教育教学质量铺好平台。

8、继续搞好月报表制度。有教研组长负责进行每月一次的教学常规检查，教师自己提供真实的信息技术利用情况，经过校领导的监督检查后，如实上报上级部门。

总之，本学期的教研工作任重道远，但我们相信，在教委的领导与支持下，在广大教师的无私奉献下，我校的教研工作会越搞越好的。

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：

一、自主学习

教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

二、观摩研讨

以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

三、师徒结对

充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

四、实践反思

倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

五、课题研究

立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

六、专题讲座

结合教育教学改革的.热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

七、校干引领

从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

八、网络研修

充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

本学期我校全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南，根据品德与社会学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为，提升教研品位。

一、贴近生活，贴近社会。

生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。

二、注重体验和活动。

注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。

三、抓好教研体现课程理念。

自参加课程改革以来，我们接触了大量的先进的教育教学理论，使广大教师开阔了眼界，增长了见识，对教育教学规律有了更深刻的认识。然而，理论如果不变成广大教师的教学实践，再先进也是没用的。为了促进广大教师把理论转化为教学实践，本学期教研组重点以解读五年级第一单元《诚信是金》，观看优质课、评优质课展开研讨，集思广益，把握教材的性质，寻找更符合学生的切入点，更能调动学生的积极性，自主地投入到活动中去。听好课后，结合教者的教学反思，在教研组内进行评点，分析。

四、注重学生的品德行为，用教室文化熏陶学生。

一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育，帮助学生养成文明、守纪的`良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育，并结合德育教育，征集新的行为规范，营造良好的育人环境。今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让学生的品德在生活里萌芽，让学生的生活在笑声中飞扬。

作为一名美术教师，本学年我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。以下是我的美术教学工作总结。

一、课堂教学方面

课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

二、以评价为宗旨，深化课堂教学

采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的`内心想法，及时加以引导，是十分必要的。以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

三、特长培养，坚持不懈

课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。

本学期的教学工作即将结束，现对我组教研工作作简单总结：

一、总体情况

一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断改进和完善教学方法。我组结合实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动、活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合。每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了5次教师公开课的教学教研活动，也就是每一位老师都上了一节公开课。

三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。每位教师都能积极听课，听课节数都在10节以上。

四、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的'活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组20xx-20xx学年上学期的教研工作暂告一段落。现将本学期教研工作总结如下：

一、取得的成绩

1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。

2、积极开展公开课，提升了教学水平。教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的.目的。

3、加强教材研究，增强了专业素养。每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。

4、做好培训交流，增进了专业水平。培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。

二、存在的不足

1、引领示范作用未充分发挥。本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。

2、学生活动开展少。教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。

在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。

本学期我校教师坚持新课程改革理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习“读思练”主体导学模式和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量添砖加瓦。以下就针对本学期我校教研工作做如下总结。

一、加强理论学习，提高教师素质

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，学校教研活动的开展就会变得枯燥乏味，得不到实质性的进展。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤开展教研活动，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《新课程标准》、“读思练”主体到学的模式、并组织教师集中观看优秀课堂教学视频，提高了教研效率和教师的教学水平。

2、组织教师进行教研活动（本学期主要是习作教学研讨活动），同时，我们教师还利用课余时间自主学习新的教学理念，以便增强自身的修养。

二、加强教学常规管理

1、严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的'作业布置与批改，以及教师对班级后进生的辅导等。

3、为了改进课堂教学，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我校积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。通过教师的理论学习与实践研讨，能有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。

三、抓好课程改革，促进学校发展。

1、突出课改实验。组织教师学习先进的教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。

2、狠抓毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过提优补差，促进全体学生的全面发展。

四、教研活动的不足

本学期的教研活动也存在一些遗憾。例如研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。教师对新理念还需加强。

我坚信，在学校领导的关心和老师们的支持下，我们将义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高教学质量。力争把我校的教研工作做到最好。

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